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读后有感


   
国富民强在我心中——读《光辉的里程》有感

   
浙江省德清县新市小学 陈寅乐

  1999年10月1日是新中国成立50周年大庆。这是一个令人激动的日子,也是一个催人奋进的日子!为了进一步加深对新中国的光辉历程的了解,我怀着激动的心情,阅读了《光辉的里程》这本好书。
  当我读到《祖国的澳门》一文时,我的心像受到雷电震撼一样极不平静,澳门美丽富饶,便于贸易,西方殖民者早就对它垂涎欲滴。1553年,葡萄牙人借口船上的货物被海水浸湿,要求在澳门找个地方曝晒货物,又花了一大笔钱贿赂官员,终于获准在澳门半岛暂时居住。从此,他们就赖在了澳门。从搭简单的窝棚到建筑高楼大厦,从扩大居住地区到修筑城墙、炮台,从非法贸易到私设官吏,葡萄牙人开始非法侵占澳门半岛了。鸦片战争爆发后,葡萄牙人乘虚而入,先后占领了幽仔、路环两岛。1887年,又逼迫清政府签订了不平等的《中葡北京条约》,终于占领了澳门。
  看到这些,我为清政府的腐败无能而跺脚叹息,为葡萄牙殖民者的蛮横无礼而咬牙切齿。要知道咫尺天涯的澳门这一割失,浮萍般飘泊在外不能享受“母爱”,足足有百年之久啊!
  自从新中国成立以后,我国的综合国力日益强盛,特别是实行改革开放以来,在邓小平爷爷的指引下,方方面面都发生了日新月异的可喜变化。中国一再向国际社会申明:澳门是中国神圣领土不可侵犯的一部分,中国政府在条件成熟的时候,将恢复行使对澳门的主权。1987年4月13日,在经过了四轮谈判之后,中葡两国在北京正式签署联合声明,澳门这个“飘泊”的游子,将在今年的12月20日回到母亲的怀抱。看到这里,我欢呼雀跃,为“百年国耻,一朝得雪”而扬眉,为国家的强盛而自豪。
  我想:过去外国侵略者之所以敢拿着屠刀,在我国的领土上任意胡作非为,原因只有一个,那就是我们太贫穷、太落后了。俗话说“恶狗咬破衣”,侵略者的逻辑就是弱肉强食。澳门之所以将要回归,原因也只有一个:我们富强了。事实上,也只有自己拥有了雄厚的实力,才能捍卫自己的主权和领土的完整。今天,我明白了邓爷爷说的“我们要在高科技领域占一席之地”这句话的深刻内涵。
  落后就要挨打,超前方可扬眉。我们是跨世纪的一代新人,我们的明天就是祖国的明天,我们自身素质的高低直接决定着国力的强弱。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”从现在起,我们要更加努力地学好科学文化知识,充实好国力,将来为国家多做点事,让我们的伟大祖国永远屹立于世界民族之林。
  
  【点评】 这篇读后感,把的什么,交代得明白;的内容,也说得清楚,两者的联系也很自然。这就该说是不错的作文了。文章更可注意的是有关史料真实,引用的话恰当有力,这大大提高了文章的分量和价值,不可小看。
                      (马拙)

   
《养花》读后……

   
四川省阆中市恩依镇小学 杜文明

  《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
  “要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢?世间没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗?劳动先苦后甜,我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗?吃完了苦,看到自己满意的作文,心里是多么甜呀!
  “多得些知识并不是坏事。”说得多好啊!不过,要获取知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行?又怎会取得快乐和甘甜?吃不得苦的人,永远无法邀游知识的海洋。我以往学习,吃不得苦,想学好功课,却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育,我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在,我放弃了过多的玩耍,抓紧时间努力学习,掌握了更多、更扎实的知识,终于尝到了学习的甜头。
  “不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要性,还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭:只有劳动,才能创造出美好的生活。试问,不劳动又哪来什么作为呢,我不禁想起了自己制作飞机模型的情景:酷暑,太阳火辣辣的,热气的人,蚊子“大军”更是令人烦恼不堪,但我还是专心致志地拼装,拼装相当困难,劲儿使大了,零件往两边滑;劲儿用小了,又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了,我毫不泄气,再来第二次。我把胶水均匀地抹上去,使劲地握在手心里,毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛,我坚持不懈地挤压着,连零件的锐角划破了手也不在乎。终于,一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想:虽吃了些苦,值得!
  读了《养花》这篇课文,我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了苦、辣、酸、咸之后,才会有不尽的甘甜。
  我一定永远热爱劳动!
  
  【点评】 这篇读后感合于写作要求,做到了密切结合。小作者能联系个人学习与制作模型的事例逐层阐明中心,并使首尾自然照应,给人以难忘的印象,更该赞赏。
                    (蒲树金)

   
读《幸福是什么》有感

   
山东省淄博市博山区实验小学 张燕

  “幸福”是一个美好的字眼,许多人在追求它。然而,什么是幸福,人们理解各有不同。就拿我来说吧,过去,我以为过春节才是幸福,既能得到压岁钱,又能穿上新衣服;既能吃上好东西,又能逛五彩缤纷的灯会。总之,仿佛吃好穿好就是幸福。其实,我也觉得这似乎太孩子气了,但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后,受到了启发,找到了答案。
  这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动,砌了一口井,智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们,祝他们幸福。牧童问:“什么是幸福?”智慧姑娘要他们自己去弄个明白,十年后再到这里相见。十年过去了,三个牧童果然在小井旁边相见了,他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的,他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说:“你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”
  掩卷沉思,智慧姑娘一语道出了幸福的真谛,澄清了我思想上的迷雾,不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福,不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?他最终自己都觉得那种“幸福”难熬,撒手出家了。没有好的吃,没有好的穿,日子过得艰苦就不幸福?也不见得。方志敏烈士为了革命,一生过的是清贫艰苦的生活,可是,在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗?
  为什么不同的人对幸福有不同的看法呢?反复思索,我悟出一个道理:人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福,关键是我们做一个怎样的人,一生该怎样度过才有价值。你看,有这样的一种人,他们一辈子只是为自己吃好穿好,碌碌无为地度过一生,那样的人认为的幸福不用说是低级的,他的一生也是无价值的。也有另外的一种人,他们懂得人生的意义在于贡献,而不是索取。让我们选择,应选后者。我们是新中国的少年儿童,我们是共产主义的接班人。我们的一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务,做对人们有益的事情。人们幸福,我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦,虽苦犹乐,幸福无比,你看,那些守卫祖国边陲的战士们,他们远离家乡,吃的是压缩饼干,喝的是苦涩的地下水,住的是阴暗潮湿的猫耳洞,生活是艰苦的,但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿,祖国人民要安全”,“亏了我一个,幸福十亿人”。他们无私奉献,换来的是国家昌盛,人民幸福。革命导师马克思说得好,“能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的”。
  智慧姑娘,我感谢你!你使我变得成熟多了,你使我不仅认识了什么是真正的幸福,而且,使我懂得今后我的一生应该怎样度过,该怎样做人!我立志从小树立革命的幸福观,为人民的幸福而奋斗,我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。
  
  【点评】 这篇读后感,先摆出未读前的问题——“仿佛吃好穿好就是幸福;接着介绍所读的内容,明确知道幸福要靠劳动……做出对人们有益的事情;进一步联系实际,发表议论,表明态度——“智慧姑娘,我感谢你……我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。全文顺序合乎一般规律又有独到之处(如开头先交代存在的问题),阐述正面观点又不忘批判错误观点,结构谨严又内容充实、语句从容,很值得玩味。
                     (马拙)

   
读《卖火禁的小女孩》有感

   
黑龙江省哈尔滨市南岗区花园小学 孙凤艳

  学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文,我禁不住沉思起来。
  对于小女孩的悲惨生活,我深感同情,她拥有的只能是幻想;而我拥有的,一切都是现实。
  圣诞节的晚上,小女孩又冷又饿,她擦燃了第一根火柴,幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了,温暖的感觉不见了,消失了。而我,还从未尝到过挨冻的滋味。
  小女孩饿极了,此时,她多想吃点儿东西呀,可是哪儿有哇?只有幻想伴随她,她觉得有一只喷香的烤鹅,背上还插着刀和叉,向她摇摇摆摆地走来,但是只要火柴一灭,她又回到了那种饥饿的现实中。而我,从来没有被饿的感觉困扰过,每顿饭都是丰盛的!
  她没有快乐,只有痛苦。于是,就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望;而我,生长在甜水中,哪一个节日,不是家长陪在身边尽情地快乐呢!
  最后,小女孩在火柴强烈的光亮中,幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈,但他们却无法给她关怀,小女孩多么可怜哪!而我呢,全家对我的关怀是无限的!
  想着想着,我仿佛看到了小女孩和她的妈妈坐在暖和的屋子里,吃着可口的晚餐。
  
  【点评】 这篇读后感,比较符合习作要求,有读有感,读感结合,不是对原文一味地叙述,也不是读和感简单相加,而是从原文中提出自己感受最深的一点加以发挥,自然连贯,是一篇读感交融,又有自己深切体会的好作文。
                     (仇索)

   
读《荷花》有感

   
广东省中山市石岐镇中心小学 梁雪红

  今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
  “荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次,我语文测验是全班第一,就得意极了,心想:“哈,真好,这回又是第一名了。”放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:“她自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思,说:“你要知道,独枝花开不是春,许许多多花一齐开,开得才灿烂。”我觉得很有道理,便把老师那番话牢记心上,鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下,由学习成绩中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
  “荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章中讲的是种子有超人的力,我觉得荷花的生命力并不比种子差,记得有一回,我在姨妈家拿了一些荷花回家种,头两天,我挺有精神细心照管它,但时间一长,就没怎么理它了。一个月过去了,那荷花竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了《荷花》这篇文章,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
  “荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确,我也有这样的感觉。荷花一生出来,人们就可以用它煮凉汤,而且营养价值很高。
  读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
  
  【点评】 小作者在仔细阅读原文后,能联系自己的生活实际,抓住感受最深的三点,即荷花不孤傲、不娇贵的品格和毫无私心的精神,写出自己受到的启发和教育。特别是文中的第二段,抓住从荷花的不孤傲联想到古人的话和老师的话,以及自己帮助同学学习的事例来写,内容充实、具体。
  从另一方面看,文中没有过多地复述原文的内容,引用原文句子做到重点突出、恰到好处。
  另外,全文语句流畅,结构完整,阐述有条理。
                   (鲍玉瑛)

   
读《只有一个地球》有感

   
江苏省江都市宜陵中心小学 杭俊

  读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲,是生命的摇篮。
  据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球,在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献,但是由于人类不知珍惜,不加节制地开采和随意地毁坏,不但使地球的自然资源越来越少,还造成了一系列的生态灾难,给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份,我国发生的一件事:几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境,又使自然资源受到严重损失。
  我们这个地球太可爱了,同时又太容易受害了。同学们,科学家早已证明:在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
  只有一个地球,地球的公民们,快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木、一山一水做起,行动起来,让我们一起保护我们生活的大家园——地球!
  
  【点评】 把所读和所感结合起来,利用文章中提供的大量事实,来表达自己对只有一个地球这个问题的认识。
                    (肖华)

   
我学了《种子的力》以后

   
广东省五华县观源小学 赖法生

  《种子的力》是一篇感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的,以此来启发和鼓舞当时的人们认真抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。
  我读了《种子的力》,感受最深的是一株任人践踏、无人注意的小草,它以顽强的生命力,掀翻压在它身上的石块,顽强地钻出地面,表现了不怕险阻,勇于磨练,永远乐观的可贵精神。我们在攀登科学高峰的道路上,也正需要这样的精神。我相信,只要我们一步一个脚印,不屈不挠地前进,知识的宝库大门定能被我们打开,科学的高峰定能登上。
  我们决不能做“养育在花房里的盆花”,遇到困难就悲观叹气,失去前进的信心,那样只会步步后退。我曾经有过这样一个经历:我和同学参加作文比赛,由于没发挥好水平,结果落选了。看着得奖同学的高兴劲,我难过得暗暗掉了几次眼泪,甚至对写作失去了信心,后来几次作文也远远落在同学们后面。这时,《种子的力》有力地鼓舞了我,于是我振作精神,努力学习,天天写日记,终于取得了进步,还赢得了同学和老师的信任。不久前,我参加了全国性的作文竞赛,终于取得了全国三等奖呢。今后,我要继续发扬小草精神,不怕困难,不怕挫折,永远努力向上。
  
  【点评】 这篇读后感,首先把握原作的灵魂,然后紧密结合自己的实际,悟出了只要我们一步一个脚印,不屈不挠地前进,知识的宝库大门定能被我们打开,科学的高峰定能登上的道理。
  文章中心明确,有较强的感召力。同时能以自己参加作文竞赛获奖的事例,说明学了《种子的力》后的收获。
  从结构上看完整自然,层次清楚,井然有序,尤其是语言的运用,显得纯熟精练,有较强的表现力。
                  (何江涛)

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