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英华坛->家教心得

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学琴与素质教育 (一)


by Liao,Bonnie on 2006-12-18

[英华坛按语] 但凡聊到家教,话题常常会扯到孩子学琴的烦恼上来。可以说这是一个“一触即发” 的话题,仿佛家家都有一本难念的经。问题的症结到底在哪里。让孩子学琴是我们当家长的明智抉择,还是“随大溜儿”,与人攀比的现象。孩子不喜欢学琴,是孩 子意志薄弱、缺“练” ,还是我们为提高“经济效益”逼练的后果。拿中国传统的“精英”教育模式,象训练专业钢琴家那样搞“普及” 教育以期培养我们孩子的音乐爱好,是否会事与愿违?一句话,我们费心耗利地让孩子学琴,到底是为了什么?如何从这个“紧箍咒” 里解放出来?邝祖敏老师(Rachel Kuang
Piano Teacher, Westminster Choir College, Rider University, New Jersey)的体会值得我们深思。将分三次登完。(廖冰)


应父母子女教育俱乐部之邀,我于2004年10月30日在新州亚洲文化中心举办了一次讲座,内容是如何通过练琴对孩子进行素质教育。通过这次活动,不仅把 我这10年来教琴的实际经验进行了一次大总结,而且也使我有一个专门的面对面的机会,跟父母们直接交流和互相探讨我多年教琴生涯的一些个人体会。这次讲座 采用了积极互动的方式,与会者参与踊跃。在讲座中父母们提出的各种问题以及相互的探讨,更进一步地补充和加深了我对如何通过练琴达到对孩子素质教育的认 识,真觉得受益匪浅。在这里,我就把这次讲座的主要内容和其中新的认识介绍给大家,希望借此机会来推广我们的主题,那就是,在练琴中实现对孩子素质培养的 目的性和重要性。


为什么学琴是对孩子的素质教育呢?答案很简单,有多少父母在孩子学琴的第一天就已决定孩子将来从事音乐、当钢琴家?!有多少父母乐意让孩子将来从事音乐、当钢琴家?!所以,学琴大体上是对孩子素质教育的方式之一。


那么,如何通过学琴来达到对孩子的素质教育呢?我就从围绕学琴所出现的一系列现象和话题与大家一起探讨,共同提高。


我们都看到,随着历史的前进,社会的进步,钢琴已经进入了千家万户,学琴已成为孩子们的普及教育之一。当然,这种新的教育方式也成为父母们关心的话题。最 集中的话题有三个:(1)我的孩子一天需要练多久;(2)怎样练琴才能进步更快;(3)我的孩子现在弹到什么水平了。这三个话题往往带来另外三个父母们最 烦恼的话题:(1)为什么这个孩子一定要有人陪着才会练琴;或者要喊、要骂才能多练一点;(2)这个孩子怎么一点都不珍惜这个学琴的大好机会,当年我们这 代人哪有这样的机会,可孩子还总抱怨要放弃,再说,全家都付出了这么多年的时间、精力、金钱,半途而废可惜不可惜嘛!(3)练了这么多年的琴,怎么弹奏水 平还上不去,怎么听都不觉得比某某家的孩子弹得好。


这些话题或多或少,我们都非常熟悉。其实,父母们集中关心的三个话题都是督促孩子们学琴进展的非常关键、必需的因素,但却忽视了一个与孩子们学琴有着最本 质、最密切关系的部分,那就是孩子学琴中练的是什么?答案很简单,音乐!关于音乐,我想我不需要去特别强调它在人们生活中的地位。无论你是从事什么样的职 业,无论你在哪一个年龄层段,你总会找到你喜爱的一种音乐,总有一类音乐吸引你。音乐吸引人们,音乐感染人们,音乐安慰人们。这大概也是促使越来越多的父 母,在条件允许的情况下,尽量提供孩子一个机会去接触音乐的主要因素之一。学习它,了解它,也更懂得去欣赏它。(待续)(邝祖敏)
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