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英华坛->教学点滴

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他们为什么不恨学中文了


by Liao,Bonnie on 2006-12-18


照片中喜气洋洋的孩子们正在“英华暑期学习班”补习<<马立平直接认字法>>前三册的最后一天,认读学过的302个汉字。 结果是16位都能认读240多个字,其中多半能达到270以上。更有5位将在暑期末接受进一步指导,以便开学后学习第七册。来“学习班”之前,这些6岁到 11岁的同学中不乏厌恶、甚至“恨”学中文的。而“学习班”结束时,同学们都表示“喜欢”或至少“不厌恶”学中文了。我是第一次教中文,同学们在八个星期 日过后,能有这样大的进步和转变,是对我所付出的努力的最大鼓励和肯定。我想,成功的原因首先是教材的设计思想得到了充分的实现。其次,家长能充分信任 我,并积极配合。最难能可贵的是同学们学习的自觉性大大提高了,他们有成就感和自信心,愿意以用功来换取成就。一位11岁的同学要求家长把他送到英华语言 学校继续学习,问他为什么,他说,“因为我能真正学点东西”。下面几点教学中的尝试,我认为起到很大作用。虽然并不新鲜,写出来仅供参考吧。


1.尽量给每个同学均等练习机会。采用“链读” 效果最佳 - 让第一人读一句课文或阅读材料,马上 叫第二人的名字并由他读下一句。再叫第三人的名字… 接不上要站起来读三遍。每个同学都非常 专心,不敢走神,还有的事先就在家预习好。也可以分组或男女组,关键要随时换组,产生“悬念”,不事先规定好谁读哪一段。


2.控制课堂气氛。既严肃又活泼,学生有些疲了,沉闷了,就换个形式或讲个俏皮话、小新闻、小故事,让他们站起来,伸展一下或转动一下脖子。淘气生坐不住或不看书,不必唠叨,拍拍他的脑袋,或“提醒”他“天花板上有字吗”,就足矣。


3.看到成绩。第一次上课就让大家翻到最后一课看看会不会读。然后说,“只要你跟老师认真学,八个星期后保你会读”。这样他们知道目标是什么,要学多少字。


4.当堂八成熟。目的在认字,课文是字的载体,讲清不讲透,要反复用大生字卡片。


5.作业天天做(周一到周四)。周末,家长协助复习一次20分钟,预习10分钟。让学生在书上明确标明哪天要念哪篇阅读材料,并应在哪天由家长评分,指令越具体,学生越容易照办。


6.在家讲中文。要求在家尽量讲中文(普通话),否则,会越学越吃力。 (廖冰)
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