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英华坛->教学点滴

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“理解万岁!”


by Liao,Bonnie on 2006-12-18

家庭是培养孩子情商的主要课堂,家长是责无旁贷的主要“情感教练” 。学中文的过程中,也有培养情商的机会。关键是要理解孩子,坚持遇事启发孩子做选择,对自己负责任。下面是一个例子。


“没时间做作业”。稍微大一些的孩子会这样报怨。家长通常的反映是说教(“那你怎么有时间玩?少玩点不就有时间了。”) 或是急于替孩子找到解决问题的办法(“要不,你别去参加乐队了?”) 这样往往会听到孩子反对或辩解的答复。其实,孩子这样说,在很大程度上仅仅是需要有人理解她学中文的“代价”,需要有人伶听她“诉苦” ,而并不是要你帮她解决具体问题。如果家长错把这类报怨(“课文没有意思” ,“老师讲课不生动” ,等等) 当作是孩子无力解决自己的问题的表现,就往往容易和孩子造成沟通上的误解,引起孩子的抵触心理,你说什么,她都不满意。


其实,我们自己在生活当中,也经常遇到这样的情况,在诉苦的时候,我们所需要的首先是理解和支持(“你忙得连饭都没吃,当然会很累。”) ,而不是解决问题的办法(“其实你可以让别人帮你买饭。”) 或说教(“你这样身体会坏的!”)。


要让孩子意识到你是站在她的一边的,你是能理解她的,但这并不等于你同意她的观点,可以自由放任孩子。“每天要参加这么多活动,完成各种作业,是不容 易!” 往下的谈话会因人而异,如果孩子没有兴趣再多讲,你可以就此停止。或者,如果孩子有兴趣,你可以反问孩子该怎么办,也可以问孩子有什么地方你可以帮她,也 可以讲自己类似的经历(上学或工作) 。总之,不要主动地过早地提供你的帮助。


我儿子石头七岁的时候,遇到这种情况,我就常常反问他,“你说该怎么办?” 他不一定总有主意,但好像并不是每次都要有答案。这样时间长了,他明白自己可以有很多选择,每个选择都有后果,能对自己的选择负责的首先是他自己,而不是 妈妈。这样遇到困难,他反而不会轻易报怨和退缩了。


一个孩子,不论年龄有多小,都需要有人理解和支持,这是最重要的。 (廖冰)
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