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办学随感 – “五仁月饼”


by Liao,Bonnie on 2006-12-18

中秋将临,全家到美东超市购物之际,想买两盒高糖高脂的月饼解解馋。


九岁半的石头很快就找到了他的所爱,老远就抱来给我看 - “纯正豆沙”。等我磨磨蹭蹭来到月饼台,可没那么容易了。品种太多,眼睛都看花了。我向一位店员询问:“请问有没有五仁的?我只喜欢五仁的。” 店员表示很遗憾:“我没有见过整盒都是五仁的。”


“妈妈,这儿有五仁的!”儿子径直把我带到我找了半天都没有找到的“最爱”那里,我高兴得欢天喜地!我高兴的当然不只是这下可以开戒解馋了,真让我惊喜的 是儿子的中文居然派上用场了!在场刚好有另一位英华的家长,也指着她在A15班学习的儿子刘永昆说他刚才也是到处在店里找字认呢。


分析一下石头发现五仁月饼的过程,真是不简单。他在寻找豆沙月饼的时候,一定不仅仅是判断哪盒是否是豆沙的,而是在脑子里把“非豆沙”类的“无用”信息也 作了一定的处理和存储,以至于一听到我在询问别人,他就从存储的信息里很快找到了答案。这从学中文的角度来看,是一个非同小可的能力上的飞跃。想想我们自 己学英文的过程就可以理解了。如果你是在寻找某个英文词,对于初学者来说,凡不是你要找的那个词的信息,通常都被丢掉,因为你没有脑力去做“处理”和存 储。


想来石头学马立平教材已经三年了,能认一千多字,刚刚开始对课本以外的中文读物略有些兴趣。暑假里还读了几篇“倒拔垂杨柳”和“夜闹桃花村”之类的 <<水浒>>(少年儿童版)短篇。中文阅读其实真是很难。尽管所有语言的阅读都有“解码” (decoding)和“理解”(comprehension)两步 ,中文由于属非拼音文字,光“解码”一步就很不易 – 不仅要有一定的词汇量,还要有速度。否则,中国字对这些初学者就如同过眼云烟,一点吸引力也不会有的,更谈不上理解和兴趣了。


英华针对初学者学中文的特点,强调认字速度,在一年三次的考试中,不仅考笔试,还通过口试检查课文朗读和快速认字的能力,取得了很好的教学效果,像石头和 刘永昆这样的学生会越来越多。 我们今年开始首次举办的“英华在北京”夏令营,也将长期办下去,以“通过集中训练提高学生阅读能力”为首要教学目的,摸索出一条帮海外华裔子女“扫盲”的 路子。希望一两年内,像石头和刘永昆这样的学生可以开始自由阅读,那时他们为我这校长所带来的惊喜,一定比让我吃到五仁月饼还过瘾。祝大家中秋快乐!(廖 冰)
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