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写在英华首次开学之际- 校长廖冰


by Liao,Bonnie on 2006-12-18

我们终于迈出了关键的第一步。在开学伊始的忙乱与兴奋马上过去之后,我们面临的挑战是如何实现高质量中文教育。教材、老师、家长三方面工作都做好,学生才 能学有所成。暑假中,我给18名同学补习了<<马立平直接认字法>>前三册,学生使用新教材的反映都是,比原来的教材更有趣、 “容易”了。这使我对这套教材有了更大的信心。新教材及教学指导,都已在假期前发给了老师。开学前每个老师也和马立平博士单独交谈过教学的要求和方法,相 信各位老师已经做好了充分准备。教授新教材也是一个不断摸索和实践的过程,我们为老师准备了大生字卡和生字卡插袋,就是希望老师能有更多的精力、时间和办 法,帮助学生掌握教学大纲所要求的内容。我们有44名学生是从别的教材转过来的,其中有8名被安排在B01班从头快速补起,还有14名受益于暑期学习班不 会有什么衔接问题,剩下的22名学生大多买了前三册教材并根据我写的<<暑期补习指导>>基本补齐了前面的生字。我希望这些同学 的学习程度和精神能带动其他同学,使老师能顺利完成教学计划。


在此,我想提醒家长以下几件事。
1。你的孩子的生字不限于本课生字表。在这种情况下,家长的帮助是必须的。让孩子从头到尾念课文,挑出生字表上没有的,又念不出的字,我们叫它落空字。每 挑出一个落空字,可以让孩子就这个字组词,找字的结构,比较同部首字,同音字等。能写成生字卡供日后复习就更好。落下的空不尽早补上,就会积下越来越多的 夹生字,学生就有可能会丧失信心和兴趣。这件事必须由家长去做。因为每个孩子的落空字不一样,而每周2学时的课上,老师只能抓学生共同的问题。


2。和你的孩子一起做每周的第一次中文作业。我建议各位家长星期一晚上,就做第一次作业。第一次作业,需要帮助孩子找出落空字,并把落空字的复习加进一周 的作业复习中,同时再完成教材规定的作业。新教材的作业安排我认为很合理,希望家长督促孩子每天做每天的作业,既不要后拖,也不要前赶。星期一晚上,趁着 刚学过的还都没忘之前,和孩子一起做好第一次作业,孩子心里清楚了以后几天该如何做,那你也就可以省点事,让孩子自己去做了。星期日放学接孩子回家的路 上,上哪儿玩儿去以及晚饭、洗澡、上床的时候,随便问问“今天学了个什么字儿”,“故事好玩儿吗”,光用嘴和手指头,把当天学过的生字遛一遍,星期一再认 真做第一次作业,效果会很好。有什么意见建议也请尽早向老师,向我提出。


新学年,我期待我们全校师生家长同心协力!我们选定了最好的教材,配备了敬业的老师,再加上富有爱心的家长,我们就有足够的理由期待我们的孩子在美国通过4-6年的业余学习而达到自由阅读中文的程度!
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